كشف تقرير “تيمس 2023” عن استمرار تذيل التلاميذ المغاربة للترتيب العالمي فيما يخص معدلات التحصيل في الرياضيات والعلوم، سواء تعلق الأمر بتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي أو الثانية إعدادي.
وكشف التقرير الذي أصدرته الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي “IEA”، اليوم الأربعاء، عن أن المغرب من بين آخر ثلاث دول في التصنيف، حيث لم يحسن ترتيبه مقارنة بآخر تقرير والذي يعود لسنة 2019، واستمر تنقيطه دون المعدل الدولي البالغ 500 نقطة.
ورغم تأكيدات وزارة التربية الوطنية منذ سنوات على عملها من أجل تحسين مستوى التلاميذ، ورفع تقييمهم في “تيميس” إلا أن النتائج تظهر تقهقر مستوى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، مقابل تحسن طفيف في التنقيط بالنسبة لتلاميذ الثانية إعدادي، دون أن يحدث ذلك أثرا على الترتيب المتدني للمغرب ضمن باقي الدول المشاركة في هذا التقرير والبالغ عددها 64 بلدا إلى جانب 6 أنظمة مرجعية.
ولم يحصل تلاميذ السنة الثانية إعدادي سوى على 327 نقطة في العلوم، ليحتلوا المركز ما قبل الأخير، وخلفهم دولة ساحل العاج فقط، وهي أقل نقطة يحصدها تلاميذ المغرب منذ ربع قرن في العلوم. في حين احتل تلاميذ سنغافورة المرتبة الأولى بـ606 نقط.
أما فيما يتعلق بنتائج الرياضيات، فقد تقهقر مستوى تلاميذ السنة الثانية إعدادي، ليحصلوا على نقطة 378، وهي نقطة أقل مما حصلوا عليه في دورتي 2019 و2015، ليحتل بذلك تلاميذ المغرب الرتبة ما قبل الأخير أيضا.
وبخصوص تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، فقد حصلوا على نقاط أفضل من الدورات السابقة، سواء في الرياضيات أو في العلوم، إلا أن ترتيبهم بين الدول عرف تراجعا بالمقارنة مع السابق.
ففي الرياضيات حصل تلاميذ الرابعة ابتدائي على 393 نقطة، ليس خلفهم سوى زملاؤهم من دولتي الكويت وجنوب إفريقيا، وفي العلوم حصلوا على 390 نقطة، خلفهم تلاميذ نفس الدولتين.
